Parce qu'elle devient, dans le langage de ceux qui la pratique, une période autant qu'un endroit, il est important de parler de la cour. Et de ce qu'on peut y inventer, guidés ou non par les adultes qui veillent.
Alors, à la demande de Laurence, de la ligue de l'enseignement, je suis intervenue une après midi, dans le cadre d'une formation pour des personnels s'occupant des temps périscolaires ( garderie, cantine, récréation...), à Locmaria-Plouzané.
Nous avons travaillé sur des marelles inventives, des jeux de parcours, des cours imaginaires, de quoi créer des fiches qui guident les enfants pour qu'ils puissent jouer, dessiner, inventer, rêver, prendre le temps...Nous avons aussi évoqué les manches à air et des astuces pour créer un tableau d'expression libre..
Et le lendemain, avec Michael Saunier, psychanalyste, nous avons bravé les éléments dans la nuit, pour nous rendre à Berrien afin d'animer une causerie sur "L'enfant et le livre" dans le cadre de la journée nationale des assistants maternels.
Michael a parlé du conte, de son importance, de ce que les personnages, les situations et les lieux imaginaires permettent de dépasser et moi, j'ai parlé de ce que les mots ne disent pas, de ce qui est véhiculé par les images, les marionettes, les petits objets que l'on fabrique, à partir de rien, les mille trésors éphémères qui racontent notre histoire.
C'était Fabuleux.
