Ca se passe en trois temps.

D'abord tu dessines un bonhomme ou un animal ou un objet ou un extra terrestre, bon un personnage, en fait.

Là dessus, une fois terminé, tu le recommences en en dessinant uniquement la silhouette.

Puis tu le découpes.

Puis tu le fixes sur un merveilleux pique à brochettes.

Puis tu le mets en scène.

Et après, tu t'assois, tu écoutes et tu prends des photos.

A l'école Louis Pergaud de Guipavas, dans les classes d'Armelle, Claudie et Madame prigent, nous avons décidé de travailler autour de l'image animée.

Pop ups, flip books, Stop Motion,théatre d'ombres... c'est partie pour l'exploration du mouvement.

Lors de la première intervention, j'ai présenté aux enfants tout un tas d'objets: microscope, mirascope, périscope, kaleïdoscope, cinémascope qui permettent de voir le monde d'une façon spéciale.

Ensuite, nous avons dessiné 3 carrés sur une feuille. Dans le premier carré, nous avons dessiné une scène. Dans le troisième, la même scène, plus tard. Et enfin, dans le second carré, nous avons déssiné ce qu'il s'est passé entre les deux moments.

Clin d'oeil à  Emmet Brown.

Echantillon, sur place. 

La semaine dernière, nous avons fabriqué des cartes magiques. Nous avons découpé, dessiné puis redécoupé les dessins que nous venions de faire en languette, recollé ces languettes en décalé, plié l'ensemble très soigneusement et obtenu une drôle d'image en relief, qui change selon notre point de vue.

Par ici l'explication en image.